No discrimine, profe....

Y seguimos con el mundial de fútbol y los alumnos más preocupados por ver los partidos que por el dictado normal de clases...
Dado que el mundial se juega en Sudáfrica, intento aprovechar la motivación y comienzo -a manera de cuento- a hablar de Nelson Mandela, la resistencia al apartheid, el movimiento de conciencia negro.....  cuando escucho una vocecita:
- Morochos, profe
-????
-Ezequiel y Gustavo, vió cómo son? pero yo les digo morochos, no negros
-son morochos.
Y claro...  tanto escuchan "no discriminar", que les resultaba difícil comprender  que la docente llamara negros a los negros!
Por supuesto que una vez aclarados los conceptos seguimos con una discusión, bastante intersante a mi parecer.
¿Qué pasa con las palabras cuando queremos comunicarnos?
Las palabras llegan a expresar lo que sentimos?
La escuela es reflejo de lo que se vive en la sociedad.
Creo que el cuidado excesivo por no quedar como discriminador,  hace que las palabras se utilicen de manera ambigua. Luego, las palabras son la herramienta que permite el pensamiento y la delgada - borrosa, permeable- línea que separa lo blanco de lo negro, confunde el discurso tiñiéndolo de un gris pastoso, tal vez responsable de la crisis comunicacional, afectiva y de valores que se observa.